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Ebenen des KI-Einsatzes in Schülerarbeiten

Definition von KI-Nutzungsebenen zur Unterstützung von transparentem und verantwortungsvollem Schreiben

Nicht alle KI-Anwendungen sind gleich.
Mentafy teilt sie in drei Stufen ein.

Level 1

Mensch-geschrieben

KI darf bei der Ideenfindung unterstützen, nicht jedoch bei Überarbeitung oder Texterstellung. Jedes Wort stammt von der/dem Studierenden bzw. ist mit Quellenbeleg zitiert.

Diese Stufe erlaubt den Einsatz von KI ausschließlich für Brainstorming und Ideenfindung. Der gesamte Text muss von der/dem Studierenden ohne KI-Unterstützung verfasst und überarbeitet werden – einschließlich Grammatik und Struktur. Im Fokus stehen eigenständiges Schreiben und kritisches Denken. Studierende müssen dokumentieren, wie KI ihre Ideen beeinflusst hat; das Endprodukt muss jedoch ihre unbeeinflusste Eigenleistung widerspiegeln.

Level 2

KI-Überarbeitung

KI kann für Ideenfindung und Überarbeitung genutzt werden, aber die Hauptschreibarbeit bleibt menschlich.

Auf dieser Stufe verfassen die Studierenden den Text selbst, dürfen KI jedoch für Feedback, sprachliche Verfeinerung und strukturelle Verbesserungen einsetzen. Diese Stufe ist besonders inklusiv für Studierende mit Lernunterschieden oder beim Schreiben in einer Zweitsprache. KI kann als Schreibassistenz agieren – sie schlägt Überarbeitungen vor, generiert jedoch keine Absätze. Zur Transparenz und Reflexion ist zu dokumentieren, wie und wann KI verwendet wurde.

Level 3

KI-Kooperation

Studierende dürfen KI konkret für Teile des Textes einsetzen, bleiben jedoch vollständig für den Inhalt verantwortlich.

Diese Stufe erlaubt die Integration KI-generierter Textpassagen in die Arbeit der Studierenden. KI darf zum Entwerfen, Ausbauen oder Umformulieren genutzt werden, sofern sich die Studierenden aktiv mit dem Material auseinandersetzen: prüfen, anpassen und die Richtigkeit sicherstellen. Die Verantwortung für Aussagen, Struktur und Korrektheit des Endtexts liegt vollständig bei den Studierenden. Eine vollständige Offenlegung der KI-Beteiligung ist auch hier essenziell für akademische Transparenz.

Bereit, KI-Nutzungsstufen für Ihre Aufgaben festzulegen?

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